La IV Jornada Científico-Profesional del proyecto EMOChild (Emotional Disorders among Childhood), celebrada bajo el lema “Entre el análisis y la acción: la salud mental en la infancia y la adolescencia hoy”, tuvo lugar el 16 de diciembre de 2025 en la Sala Cinemateca del Edificio Valona del Campus Universitario de Elche, con el aforo presencial completo y más de 400 inscritos online. El encuentro reunió a profesionales, investigadores, docentes y estudiantes con el objetivo de profundizar en el análisis y la intervención en salud mental infanto-juvenil desde una perspectiva integral y basada en la evidencia científica.
La jornada dio comienzo con la presentación a cargo de la Dra. Mireia Orgilés, de las conclusiones del séptimo informe emochild, que recoge los datos finales del proyecto.
La jornada continuó con un conjunto de ponencias sobre los principales temas que se abordan en el informe: salud mental escolar, problemas alimentarios, conductas autolesivas y redes sociales.
José Antonio Luengo, psicólogo educativo y sanitario, se centró en los modelos de prevención en el entorno escolar, subrayando la importancia de promover el bienestar emocional de toda la comunidad educativa y no únicamente de aquellos alumnos con dificultades evidentes. Posteriormente, Marc Ruiz de Minteguía, ofreció una ponencia orientada a desmontar algunos de los mitos más extendidos en torno a los trastornos de la conducta alimentaria. En su intervención destacó la necesidad de comprender estos trastornos desde una perspectiva compleja y multifactorial para favorecer una prevención y un acompañamiento adecuados. Delia Rodríguez, abogada de familia y mediadora, abordó la protección jurídica de la infancia en contextos hiperconectados. Destacó los desafíos que plantean las nuevas tecnologías y las redes sociales en el desarrollo psicológico de los menores, así como la importancia de una respuesta legal y social ajustada a esta realidad. En el tramo final del encuentro, la Dra. Elena Huget, de la Universidad Europea de Madrid, presentó datos sobre las intervenciones más eficaces para el abordaje de las autolesiones, aportando estrategias basadas en la evidencia dirigidas a profesionales del ámbito clínico y educativo.
La clausura de la jornada cerró un espacio de reflexión multidisciplinar en el que, además de presentarse resultados relevantes del proyecto EMOChild, se fomentó el intercambio de experiencias y conocimiento entre participantes con distintos perfiles profesionales. En conjunto, la IV Jornada Científico-Profesional EMOChild ofreció una visión actualizada de los retos y oportunidades en el ámbito de la salud mental infanto-juvenil.
